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是真的。李瑞老师是在抖音官方完成正规认证下进行教学直播的博主，是真的，且用户可以在每天的6点观看李瑞老师的直播。抖音，是由字节跳动孵化的一款音乐创意短视频社交软件。
您好，方法如下：
1、首先解锁手机，点击打开微信软件，
2、然后在打开的微信页面中，搜索成长守护平台，点击进入公众号，
3、接着在打开的公众号页面中，点击右下角帮助，选择实名认证查询，如图所示。
4、然后在打开的健康系统查询里点击修改实名认证，
5、最后在打开的页面中，输入身份信息后，点击提交即可。
注意事项：
成长守护平台无法直接修改孩子实名信息，只能先解除成长守护平台后面再去重新绑定。
中原焦点团队郑海燕坚持分享880天2020.11.15
第一天美篇摘录
学海无涯心存高远――第11届双核素养视角下的“教”与“学”育人方法引领暨名师课堂观摩研讨会
2020年11月13日，第11届“双核素养视角下”的“教”与“学”育人方法引领暨名师课堂观摩研讨会（小学数学）在驻马店市市委党校举行。驻马店市第二十三小学全体数学教师在校领导的支持与带领下、满怀期待积极参与本次研讨会。
会议伊始，奏国歌、全体起立，主持人余国好带领全体教师进行庄严的宣誓。
“我志愿做一名光荣的人民教师……”，二十三小学的老师们在庄严的宣誓。
刘松老师执教的《和定积最大》以两个问题为导向贯穿整节课，极大的调动了学生们的学习兴趣，课堂氛围十分活跃。
学生们在积极解决第一个问题：把12分解为两个数的和，使它们的积最大。怎样分？这个最大值是多少？
在解决问题二时，学生们一时想不到解决问题的办法，经过刘老师耐心引导，孩子们通过有序思考、思维聚焦成功解决了问题二。
课程结束后，刘老师分享了他对本节课的思考。
接着刘老师的主题报告《浅谈“后疫情时代”教学变革与对策》引发我校教师的思考，后疫情时代下的教学特征是什么？怎么合理有效的分配教学时间？
老师们一边聆听，一边做笔记。
沈勇老师执教的《无中生有》首先提出一个问题，让学生估算小学上了多少节数学课？接着依次出示四个商店“空瓶换水”的条件，让学生明白经历了“山穷水尽”，方能体会到“柳暗花明”。
观摩课结束后，沈老师为我们带来了主题报告《为儿童真实成长而教》。
听完报告，我校教师对怎么上出适合儿童成长的好课有了深入的认识。不仅要审视常规，空出时间来学习，而且要注重积累，有扎实的基本功。
教师们认真书写的听课记录
互动交流环节，我校李瑞老师提出一个问题：x=5是方程吗？沈老师给出了清晰明了的解答。
我校王青燕老师抓住宝贵的机会，向沈老师提出有关直线、射线、线段的问题。
交流结束后，李瑞老师和王青燕老师与沈老师合影留念。
本次培训通过传授、研讨、互动的方式，使我校教师在短时间内快速充电，掌握教学要点，在以后的教学过程中探究思索，将“育人”与“育分”有机统一起来。
摘录第二天听课美篇
梧桐叶儿黄，叶落而知秋。在这样落叶纷纷，灿烂美丽的深秋，我们驻马店市第二十三小学的全体数学教师于2020年11月14日，满怀期待的来到了全国教育名家论坛——第十一届“双核素养视角下”的“教”与“学”育人方法引领暨名师课堂观摩研讨会的现场，开启了第二天的学习之路。
???会上，一节节的优课紧扣新课程改革，一场场的报告直击教育现场。酣畅淋漓的思想碰撞，精彩绝伦的互动参与，真正为我们打开了一扇思考之窗。
上午第一节是徐长青老师的观摩课《乘法分配律》，听后真是让我们受益匪浅。这个知识点是小学数学中的一大难点，大部分学生可以熟练复述乘法分配律的内容，但是在解题时不能灵活运用，更谈不上对这一知识点的准确理解，只能死记硬背老师教给的方法，题目稍有变化，就茫然失措。
????可在徐长青老师展示的课例中，通过贴近生活的握手游戏，巧妙又幽默的诠释了乘法分配律的内涵。
课堂上，徐老师还邀请学生即兴表演了一段情景剧：20年后，两位学生去探望老师，进门后老师分别与学生握手问好。在整个表演当中，师生互相配合，徐老师幽默风趣的语言也引来了台下教师们的阵阵掌声和声声欢笑。故事虽短，但回味无穷，通过这个故事，也让学生们轻松的理解了乘法分配律的含义。
观摩课后，徐长青老师结合具体案例向我们分享了《激活高阶思维，引动深度学习——核心素养落地的实践思考》主题报告。告诉我们，作为一名数学教师，就应该设法将数学知识生活化，将数学转化为学生熟悉的生活情景，从而降低知识难度，做到简约而不简单。徐老师的简约教育也给我们带来了一些新的思考。
徐老师还告诉我们：人类的智慧是从十指中流淌出来的。你看，老师们也在情不自禁的跟随徐长青老师的节奏做手指操游戏呢！
听完徐老师的课，让我们不禁赞叹到专家们运用那些看似简单的生活资源，将教育的万千智慧融入到朴实本真的课堂，从而促成了学生自主、深入的学习。这不仅让我们真切的感受到，数学课也可以如此好玩，更为我们点亮了一盏指路明灯。
上午第二节课是由徐斌老师带来的《统计：平均数》。徐老师的课堂真真切切的体现了他所倡导的无痕教育：春风化雨，润物无声。徐斌老师从最初的计算教学到后来的问题解决，无时无刻不在渗透着无痕教育：一、不知不觉中开始，二、潜移默化中理解，三、循序渐进中掌握，四、春风化雨中提升。
课堂上，徐老师通过套圈比赛，循序渐进的让学生明白了平均数的意义，当总数和人数都不相同时，就要用平均数来表示整体水平，并让学生知道了平均数的取值范围、平均数的求法等内容。他通过幽默的语言、真诚的点拨、恰如其分的引导、睿智从容的评价，吸引着学生积极参与、主动学习。
互动交流环节，我校的高红艳老师积极举手，向徐斌老师提出自己在教学中遇到的困惑，并得到了徐老师的耐心解答。
下午第一节张齐华老师在执教《K和M为何开一起》时，大屏幕首先出示了一组麦当劳和肯德基的图片，由图片引出问题：为什么麦当劳和肯德基作为竞争对手会开在一起呢？学生在老师的带动下主动思考，积极探索，一步步的优化自己的方案，并最终得出最优化的选择。
???回顾整节课，张老师都是让孩子们主动的去学习，思考，讨论，合作，汇报，他把课堂还给孩子，让孩子充分展现自己，并在交流探讨中学习了数学知识。
接着我们看了张老师团队的实验，一个个小朋友在团队合作中展现了自己的风采，培养了孩子的思考能力，语言表达能力和逻辑思维能力，让我们看到了孩子们巨大的潜力。
课上，顾老师以找问题的方式引入，把课堂交给学生，让学生自己提问，自己随意的写出百分数，为学生营造了一种民主愉悦的课堂氛围。接下来也是本节课的亮点，它让孩子们自己造出一个有关百分数的句子，这样的形式不仅激发了学生的学习兴趣，也让学生在造句的过程和解读他人句意的过程中，深入理解了百分数的意义及优势，并且突破了自己的认知局限。
最后的微报告《生问课堂，魅力数学》让我们想到整堂课印象最深的就是学生自己提问，在老师引导下自己解决问题。充分体现了“生问课堂，魅力数学”这个主题。使学生主动发现问题、提出问题、研究问题、解决问题，老师起到了提供材料、引导记录、组织调控、反馈呼应的作用。有助于学生提问能力的发展，指向于学生创新意识的培养，聚焦于课堂教学改革的探索。
学习即进步，教学更是如此。看着台上一个个专家的优秀展示，一节节富有创造性的灵性课堂，不禁让我们陷入沉思：数学究竟怎样上才不会枯燥不会乏味，而且还能让学生在有效的时间内学会知识？
????通过这次培训，也给我们学校的教师带来了一些思考。坐而言，不如起而行！路虽远，行则将至；事虽难，做则必成！相信我校的数学教学水平定会在大家的努力下更上一层楼！
第三天美篇摘录
梦想无边学无止境——驻马店市第二十三小学参加全国名家教育论坛第十一届名师课堂观摩研讨会
2020年11月15日，今天是全国教育名家论坛——第11届双核素养视角下的“教”与“学”育人方法引领暨名师课堂观摩研讨会的最后一天，驻马店市第二十三小学的数学老师们早早地来到了会场，期待着最后一场盛宴的开场。
看，我们的老师早早地来到会场，占据听课的有利地势。
第一节课开始啦！河南省级名师余国好老师为大家带来了一堂精彩的《烙饼问题》一课。
课堂上，余老师引导学生独立思考、独立研究，让学生自己动手操作实践，提高了学生学习的积极性。
本节课更是从学生的生活经验出发，创设问题情境，让学生通过动手操作，寻找解决问题的方法。
第二节课是南京市瑞北教育集团总校长仲广群老师的《解决问题的策略》。
活动一?热身
课堂开始前，仲老师以热身小游戏拉近了与学生之间的距离。
活动二?学说话
仲老师教孩子学习课堂语言的表达，“大家同意我的看法吗？”“这是我们组的意见，还有什么要补充的吗？”“我不同意你的意见，我是这样想的……”“大家形成了好多意见，我想做个总结……”
活动三?小游戏
一轮轮游戏的开展，让孩子自己表达、自己邀请、自己交流、自己总结，自己经历知识的形成过程，最终获得知识。
示范课结束后，仲广群老师做了关于助学课堂——“不教之教”的当代实践的精彩报告。
仲老师向我们介绍了助学课堂的基本架构、“一探二学三生疑”的自主探究策略和“展示、释疑、整理、提升”的教学策略等。
为了学生的“进”，教师要尽可能地“退”。是啊，在教学中教师只是一个引导者，孩子才是真正的主人公，所以说在引导孩子的过程中，要有的放矢，让孩子们更好地融入课堂，成为课堂的主角。
与会期间，我们的老师时刻认真倾听，用心记录，珍惜每一次宝贵的学习机会。
瞧，大家求知若渴的眼神，聚精会神地听着，不想漏掉每一个地方。
通过这次培训，让我们受益匪浅。今后我们也将继续以名师为榜样，不断学习、反思、创新。相信我们二十三小的老师们，在自己的不断努力中会飞得更高，走得更远……
迅速出圈的“快乐星球”，到底是什么梗？
“什么是快乐星球？什么是快乐星球？”
最近很多网友的社交媒体都被这样一段音乐刷屏了：在各种视频的背景音乐里，一个稚嫩的声音不断发问：“什么是快乐星球？”，最后冒出一个答复：“我现在就带你研究”，非常上头。这段Rap凭借魔性洗脑的歌词和“似是而非”的flow，勾起了年轻网民的集体记忆，掀起一波“快乐星球”回忆热。
“快乐星球”到底是什么？这一洗脑BGM的又是如何出圈的？我们一起来看看。
童年神剧《快乐星球》
截至目前，#快乐星球#的微博话题词条阅读量达到了2.1亿，讨论超过9.3万条；在抖音上，#什么是快乐星球#BGM使用人数早已超过10万，相关视频播放量超过了16亿，一度登上了抖音热榜第一名。在许多社交平台上，都可能看到网友们的灵魂发问：什么是快乐星球？
提起快乐星球，很多人的第一反应一定是童年神剧《快乐星球》。丁凯乐、多面体、老顽童，这些名字90后、00后们肯定都非常熟悉，而那颗宇宙中的神秘净土“快乐星球”也成为了无数人童年向往之地。
但很多人并不知道的是，《快乐星球》一直出到了第5部，而“什么是快乐星球”梗正是出自《快乐星球5》。这首歌的名字就叫《什么是快乐星球》，由《快乐星球5》男主马嘉祺演唱。该剧于2014年播出，在七年之后的今天，马嘉祺已经成为了当红偶像男团时代少年团的队长，为这个“梗”的流行添了一把火。
《什么是快乐星球》爆火，引起了全网关注，无数人疯狂提问：“什么是快乐星球？”
很快，《快乐星球》剧组入驻短视频平台，总监制廉洁现身向网友们讲述了这首神曲背后的故事。
据介绍，2014年《快乐星球5》拍摄期间，导演张惠民发现12岁的马嘉祺不仅热爱表演，还有很高的音乐天赋，于是找来了音乐老师为马嘉祺量身打造音乐，并将其运用到剧集之中。《快乐星球5》共有50集，音乐老师和马嘉祺一起创作了50首原创歌曲，每集一首，而《什么是快乐星球》正是其中之一。
有人戏称，“拍完整部剧，12岁的马嘉祺都可以开个人演唱会了”。
多渠道的二次创作
“什么是快乐星球”在年轻人圈子里一度火到什么程度？
豆瓣风力测定小组就有人对使用“快乐星球”梗的艺人、网红进行了汇总。截至目前，经过统计使用该梗的明星、网红已经达到三位数，而且帖子还在不断更新。
打开短视频平台，《什么是快乐星球》这首歌成了许多短视频的重要素材。除了单纯作为视频背景音乐外，还有不少人对“原曲”展开了二次创作，有Rapper将这段说唱的flow进行了重新编排，将原版略显土味的歌曲变得腔调十足；还有人将其改编成了摇滚，唱出完全不同的味道；还有配音、情景剧、舞蹈等等内容，“快乐星球”全面开花。
“快乐星球”还引来了官方媒体的关注。4月6日，央视新闻发布了《什么是中国高速》的短视频，在视频里中国高速画面配上了“快乐星球体”的BGM，获得了80万点赞。
与此同时，原唱马嘉祺也迎来了一波新的流量。原唱MV中的稚嫩形象与现在的偶像身份产生了巨大反差，引发了网友热议“他会不会后悔当初拍了《快乐星球》”“马嘉祺出关之后发现天都塌了”。此前在马嘉祺所在的偶像团综中，《什么是快乐星球》就曾成为话题热点之一，马嘉祺观看自己“黑历史”的羞耻反应也被网友们津津乐道。
神曲的洗脑原因
“什么是快乐星球”爆火的始末大致如此，另一个问题随之产生：“什么是快乐星球”为什么这么上头，让大家“念念不忘”？
从节奏到歌词，这首歌天然自带神曲“基因”。最开始被人记住的“点”，就在于它是一首Rap。
在大众的印象中，Rap往往要具备酷炫无比的flow、复杂灵动的切分以及锋芒毕露的歌词等多种要素，Rapper更是要自带气场。但《什么是快乐星球》的Rap几乎是“颠覆式”的，首先在歌词上，副歌部分非常简单，“什么是快乐星球”进行多次重复，后面再跟上一句“如果你想知道什么是快乐星球的话，现在就带你研究”，有人戏称“歌词的逻辑很清晰”。
不断重复的歌词加深着人们的印象，“唱了一大堆最后什么也没说”的内容更是添加了绝佳的喜剧效果。很多网友听了一遍就能倒背如流，土味且魔性的歌词居功甚伟。
而在演唱方面，马嘉祺的独特腔调也让人记忆深刻。略带口音的演唱、踩上又好像没踩上的节奏，被网友戏称为马式layback（说唱flow技巧之一，指整体慢节奏半拍的唱法）。这不禁让人想起当年火热的《我的滑板鞋》和“淡黄的长裙”，这种略显“简陋”的Rap似乎天然就能吸引大众的注意。
还有音乐类自媒体从专业的角度对《什么是快乐星球》进行分析，指出了歌曲编曲采用了最常见且洗脑的四四拍节奏，贯穿始终的Riff和弦也非常洗脑，是众多热曲的选择。丝滑、流畅、重复等因素也让《什么是快乐星球》的“魔性”更上一层楼，许多网友崩溃发言：“听了一遍就忘不掉。”
从歌曲的角度，《什么是快乐星球》已经具备了出圈的条件，而“快乐星球”一词蕴含的集体记忆更为它的“火爆”提供了群众基础。
《快乐星球》自2004年开播，是当年最火热的儿童剧集之一，早已成为Z世代网络用户深刻的童年回忆。此前《快乐星球1》的主演“丁凯乐”扮演者李瑞结婚的话题就曾登上热搜，主题曲歌词“再见了妈妈今晚我就要起航”也一度成为表情包的素材。“什么是快乐星球”带来的一波回忆将大众的集体记忆唤醒，自然也广为传播。
1925年，法国社会学家莫里斯·哈布瓦赫提出了“集体记忆”概念。和个人的记忆不同，集体记忆是一个群体之中的人们所共享、传承以及一起建构的。个人只有作为群体中的一员，并在特定社会情境才能唤起记忆，并利用情境去记忆和再现过去。
正是借助“快乐星球”这份集体记忆，很多人开启了一场怀旧之旅。而在近年来，这也是一个颇为显著的互联网内容趋势。
比如，《武林外传》《家有儿女》等“童年剧集”翻红、《处处吻》等经典曲目被翻唱、“港风”复古潮流穿搭火热等现象，都显示着群众对于复古内容的热爱。“什么是快乐星球”就搭上了这一波“复古潮”，在魔性的歌声中，网民们起航回到《快乐星球》。
在歌曲中，“什么是快乐星球”的疑问并没有得到解答，但在短视频中，网友们给出了各式各样的答案：“快乐星球”可以是爱情，是路边的猫咪，是下班路上的晚霞，是犒赏自己的一顿丰盛晚餐。
网友们将“快乐星球”解构出了新的含义：那些生活中的美好瞬间。
作为网络热梗，“快乐星球”可能会被新的热点所覆盖，成为“过气流行语”。但《什么是快乐星球》带给我们的快乐，以及探寻自己的“快乐星球”的过程也终将成为一种美好回忆。
影响最深刻的就是《快乐星球》了，它陪伴着我的童年，一起长大，如今《快乐星球》播出已经16年了，里面的小演员也长大了。
''莲蓉包''孙格在某短视频平台晒出当天过教师节的照片，并祝自己第X个教师节快乐，很多网友都认出了她，她也在评论里承认：自己就是那个打开电脑会飞，退出圈子的十八线小演员，光荣的人民教师莲蓉包。
照片中的她抱着一束鲜花，对着镜头笑得眉眼弯弯，虽然十几年过去她的容颜变了不少，但是还是能从神态里看出以前莲蓉包的影子。
快要30岁的她依旧是满脸的胶原蛋白，颜值也提升了不少，还有人说她现在酷似韩国演员金高银，但是笑起来比金高银还甜。
翻开她的主页动态，她就像普通人一样低调记录着自己平凡又幸福的生活，令人震惊的是她居然已经结婚了，还生下了一个可爱的女儿，网友为此直呼爷青结。
她的女儿完美继承了她的五官特色，尤其是眼睛简直与小时候的她如出一辙，仿佛让大家看到了一个缩小版的莲蓉包。
她三分之二的视频动态都与女儿有关，简直是妥妥的''晒女狂魔''，但是在她的相关视频中完全看不到关于另一半的任何消息，估计也是不想自己的生活不被打扰吧。
说起来孙格也才26岁，孩子看起来也已经到了上幼儿园的年纪，看来是大学毕业就结婚生子了，很多网友都很羡慕''莲蓉包''现在的生活，安静又祥和。
看来当初她选择离开嘈杂的演艺圈，这个做法非常的正确，反之如果孙格还在娱乐圈发展，这个年纪一定还在为了自己的演艺事业打拼。
其实《快乐星球》中当时很多的小演员都选择了退圈，比如''多面体''邢凯轩现在又高又帅，并且成为了真的学霸，保送北大，''丁凯乐''李瑞是一个非常有才华的人，从小到大学习都非常好，还一直都是班长，现在也留学归来，结婚当爸了。
只有一个人成为了例外，这个歌小童星也曾一度淡出娱乐圈，但是最近一直通过短视频平台分享一些美妆视频，很多网友都说她一直用《快乐星球》炒冷饭。
这位小童星就是''冰柠檬''了，她的扮演者张兆艺似乎还沉迷在自己的''快乐星球''里醒不过来，她现在在多个平台开了账号，拥有了一定数量的粉丝。
当年''冰柠檬''的角色堪称是童年女神的形象了，很可爱，笑起来甜甜的，和''莲蓉包''假小子的形象比起来，真的很漂亮。
近期的她走起了网红的路线，隔三差五直播拆快递，还会揭秘娱乐圈的一些内幕，更新的视频内容却总要扯上女明星、女演员，营造出自己还在圈内的假象。
作为她唯一的代表作《快乐星球》，也经常被她拉出来老生重谈，靠爆料同剧组演员的私下隐私来博关注。
跟她同样发展套路的还有《巴啦啦小魔仙》里的美琪，她俩现在玩到了一起，一个一直提《快乐星球》，另一个一直提《小魔仙》，利用网友对这些剧的童年情怀为自己的网红之路炒热度。
小时候那个可爱又有灵气的''冰柠檬''滤镜被她自己打了个稀碎。
她表示自己也像普通人一样上完了初中高中和大学，对于很多人询问自己为什么不拍戏这个问题，张兆艺称自己现在做的事就是自认为最正确的最有意义的。
张兆艺从四岁开始就学习芭蕾，一直跳到了十八岁，五岁开始练唱歌，至今一直没有停下来过。
张兆艺还表示自己喜欢自由自在的生活状态，想干嘛就干嘛，因为人只活这一回，就是要活得开心。
孙格和孙兆艺两人在离开''快乐星球后''，都在自己的人生中选择了自己最舒服、最喜欢的道路，虽然可能有争议，但是只要她们自己开心就行。